التربية الدينية المسيحية - الصف الأول الإعدادي - الفصل الدراسي الأول
Klassenstufen:
Bildungssystem: National Arabic
1. تحليل قصة الخليقة والسقوط وأهميتها في العقيدة المسيحية
2. دراسة دور السيدة العذراء مريم في تدبير الخلاص من البشارة إلى الميلاد
3. فهم أهمية ميلاد المسيح في مخطط الخلاص الإلهي
4. تتبع رحلة العائلة المقدسة إلى مصر ودلالاتها الروحية
5. تحليل سر التعميد وأهميته في الحياة المسيحية
1. يتعرف أن الله خلق الإنسان على صورته ومثاله.
2. يرتب أحداث أيام الخليقة.
3. يبرهن على أن الله ميز الإنسان بالعقل والحرية والمسئولية.
4. يعبر عن شكره لله الخالق لكل شيء من أجل الإنسان.
5. يوضح كيف دخلت الخطية العالم.
6. يستنتج مسئوليات الإنسان تجاه الطبيعة.
7. يتتبع وعود الله للبشرية بالخلاص.
1. يحدد النقاط الرئيسية لسيرة السيدة العذراء مريم والدة الإله.
2. يذكر ملامح برأسة السيدة العذراء مريم وصلاحها.
3. يصف مشهد دخول السيدة العذراء منزل أليصابات.
4. يشرح كيف اختار الله يوسف ليرعى السيدة العذراء مريم.
5. يصلي تسبيحة السيدة العذراء التي قالتها في زيارتها لأليصابات.
1. يصف أسباب قرار أوغسطس بإجراء إحصاء لكل المسكونة.
2. يصف معاناة العذراء ويوسف في البحث عن مكان.
3. يردد أنشودة الملائكة وقت بشارة الرعاة.
4. يصف كيف عبّر المجوس عن فرحتهم بميلاد السيد المسيح.
5. يفسر أسباب غضب هيرودس من ميلاد الطفل يسوع.
6. يعبر عن رغبته في أن يشاركه الآخرون أخبار الميلاد المفرحة.
1. يتتبع خط سير العائلة المقدسة على خريطة مصر.
2. يتعرف طاعة يوسف النجار للملاك.
3. يدلل بآيات أن الرب يسوع بارك أرض مصر عند مجيئه إليها.
4. يربط بين نبوات العهد القديم وبعض الأحداث التي تمت في العهد الجديد.
5. يستنتج أن الهروب من الشر قوة وليس ضعفاً.
1. يشرح قوة الصلاة والصوم في حياة الإنسان.
2. يرسم شكلاً تخطيطياً لفاعلية الصوم.
3. يعطي نماذج للصوم من الكتاب المقدس بعهديه.
4. يربط بين الصوم والصلاة والصدقة.
1. يصف أسباب قرار أوغسطس بإجراء إحصاء لكل المسكونة.
2. يصف معاناة العذراء ويوسف في البحث عن مكان.
3. يردد أنشودة الملائكة وقت بشارة الرعاة.
4. يصف كيف عبّر المجوس عن فرحتهم بميلاد السيد المسيح.
5. يفسر أسباب غضب هيرودس من ميلاد الطفل يسوع.
6. يعبر عن رغبته في أن يشاركه الآخرون أخبار الميلاد المفرحة.
1. يستشهد بآيات من الكتاب المقدس تعبّر عن قيمة الإيثار.
2. يشرح مفهوم الإيثار ويحلل أهميته في العلاقات الإنسانية والمجتمع.
3. يتخيل تأثير تطبيق الإيثار على حياة الأفراد والمجتمعات.
4. يبحث في سيرة شخصية معروفة تُجسّد الإيثار ويصف تأثير أفعالها على الآخرين.
5. يعد عرضًا تقديميًا يبرز أهمية الإيثار في بناء مجتمع مترابط، مستندًا إلى شواهد دينية وشخصيات ملهمة.
1. تحليل قصة أبينا إبراهيم ودورها في تكوين الأمة المختارة
2. دراسة مفهوم الترابط الأسري من خلال قصة التوعمان
3. فهم معجزة سلطان السيد المسيح على المياه ودلالاتها الروحية
4. تتبع مفهوم الكنيسة في العهد القديم وتطورها التاريخي
5. حفظ وتأمل مزمور ١٥ وتطبيقاته في الحياة اليومية
1. يُثمن طاعة إبراهيم الله وتركه لأرضه وعشيرته.
2. يعدد وجوه الشبه بين إسحاق والسيد المسيح.
3. يعدد وعود الله لإبراهيم وكيف تحققت.
4. يشرح كيف غير الله اسم إبرام لإبراهيم.
5. يعبر عن ثقته بوعود الله في حياته.
1. يرتب أحداث قصة يعقوب وعيسو.
2. يستنتج الحقوق والواجبات داخل الأسرة.
3. يعطي نماذج لأسر ناجحة في الكتاب المقدس.
4. يعطي أمثلة عن الرحمة والإيثار من الكتاب المقدس وتاريخ الكنيسة.
1. يعدّد أمثلة لسلطان الرب يسوع على الطبيعة.
2. يصف مشاعر الخوف عند التلاميذ وقت هيجان البحر.
3. يعلل لماذا أراد الجمع أن يقيموا الرب يسوع ملكاً.
4. يتدرّب على طاعة الوصية في كل الظروف.
1. يتعرف أن هناك مكاناً مقدساً للعبادة (الكنيسة).
2. يدلل على أن الكنيسة في العهد القديم رمز للكنيسة في العهد الجديد.
3. يذكر مراحل تطور الكنيسة من جنة عدن إلى الأبدية.
4. يقارن بين كنيستي العهدين القديم والجديد.
5. يصف علامة حضور الله وسط شعبه في كل أشكال الكنيسة.
6. يفرح بالذهاب إلى الكنيسة بانتظام والمواظبة على صلواتها.
1. يستنتج أن مزمور ٥١ من مزامير طلب التوبة.
2. يردد بفهم آيات المزمور ٥١ بنفسه ومع زملائه.
3. يعبر عن بهجة الغفران كما جاء في المزمور ٥١.
4. يدلل على أن الله يفتقد الإنسان في كل مكان.
1. يرتب أحداث قصة يعقوب وعيسو.
2. يستنتج الحقوق والواجبات داخل الأسرة.
3. يعطي نماذج لأسر ناجحة في الكتاب المقدس.
4. يعطي أمثلة عن الرحمة والإيثار من الكتاب المقدس وتاريخ الكنيسة.
1. يستخرج آية من الكتاب المقدس تؤكد أهمية الثقة بالله.
2. يحلل قصة من الكتاب المقدس توضح نتائج الثقة بالله والدروس المستفادة منها.
3. يصف موقفًا شخصيًا تعامل فيه بثقة بالله ويعبر عن مشاعره تجاهه.
4. يناقش مع زملائه أهمية الثقة بالله في مواجهة التحديات.
5. يصمم ملصقًا يعبر عن قيمة الثقة بالله باستخدام آيات ورموز معبرة.
6. يشارك في عرض ومناقشة الملصق مع زملائه مستنتجًا الرسائل التي يقدمها.