الدِّرَاسَاتُ الاِجْتِمَاعِيَّة - الصف الثاني الإعدادي - الفصل الدراسي الثاني
Klassenstufen:
Bildungssystem: National Arabic
1. تحليل العوامل المؤثرة في النشاط الزراعي والاقتصادي بالوطن العربي
2. تحديد التوزيع الجغرافي للمحاصيل الزراعية والثروات المعدنية
3. تشخيص مشكلات القطاع الزراعي والحيواني في الوطن العربي
4. فهم العلاقة بين الموارد الطبيعية والأنشطة الاقتصادية
5. تحليل تأثير الأنشطة الاقتصادية على البيئة العربية
6. تقديم حلول لمشكلات التنمية الاقتصادية في الوطن العربي
7. فهم مبادئ التكامل الاقتصادي بين الدول العربية
8. إدراك أهمية تنوع الثروات الطبيعية كآية من آيات الله
1. يحدد عوامل قيام الزراعة في الوطن العربي.
2. يقرأ خريطة المناطق الزراعية في الوطن العربي.
3. يفسر أهمية الزراعة لسكان الوطن العربي.
4. يحدد مشكلات الزراعة في الوطن العربي.
5. يقترح حلولاً لمشكلات الزراعة في الوطن العربي.
6. يقدر عظمة الله فيما وهبه لوطننا العربي من موارد.
1. يتعرف أهم أنواع المحاصيل الزراعية.
2. يحلل خريطة توزيع المحاصيل الزراعية في الوطن العربي.
3. يصنف المحاصيل الزراعية حسب استخدامها.
4. يفسر أهمية المحاصيل الزراعية.
5. يقترح حلولاً لزيادة إنتاج المحاصيل الزراعية.
6. يقدر حكمة الله من تنوع المحاصيل الزراعية.
1. يميز بين أنواع المراعي في الوطن العربي.
2. يفسر أسباب قلة الثروة الحيوانية.
3. يقرأ خريطة توزيع الثروة الحيوانية.
4. يحلل أهمية الثروة الحيوانية وما توفره من لحوم وألبان وجلود وأصواف ودواجن.
5. يقدر أهمية التنوع في الثروة الحيوانية.
6. يحدد أهم مصايد الأسماك في الوطن العربي.
7. يضع خطة لتنمية الثروة الحيوانية والسمكية في الوطن العربي.
1. يحدد المقصود بكل من: التعدين، المعادن، مصادر الطاقة.
2. يفسر أهمية المعادن ومصادر الطاقة التي نحصل عليها من خلال عملية التعدين.
3. يقرأ خريطة توزيع الثروة المعدنية في الوطن العربي.
4. يحلل الجداول والرسوم البيانية الخاصة بإنتاج المعادن ومصادر الطاقة.
5. يستنتج أسباب اختلاف توزيع الثروات المعدنية من دولة عربية إلى أخرى.
6. يقدر عظمة الله فيما وهبه للوطن العربي من ثروات معدنية.
7. يقيّم جهود الدول العربية في الحفاظ على ثرواتها المعدنية.
1. يحدد المقصود بكل من: صناعة، واردات، صادرات.
2. يعدد مقومات قيام الصناعة في الوطن العربي.
3. يفسر أهمية تطور الصناعة العربية بعد استقلال الدول العربية.
4. يحلل العلاقة بين الصناعة وزيادة الدخل القومي.
5. يقدر أهمية الصناعة في سد حاجات السكان في الوطن العربي.
6. يقرأ الأشكال والخرائط المتعلقة بمقومات الصناعة.
1. يحدد المقصود بـ : سياحة، تراث عالمي.
2. يعدد أنواع السياحة في الوطن العربي.
3. يفسر أهمية السياحة في الوطن العربي.
4. يحلل عوامل قيام السياحة العربية.
5. يبرر أهمية التعاون العربي في مجال السياحة.
6. يحدد أساليب تشجيع السياحة في الوطن العربي.
7. يقدر نعم الله على الوطن العربي.
1. يحدد المقصود بالتكامل الاقتصادي.
2. يحدد معوقات التكامل الاقتصادي العربي.
3. يوضح دور الجامعة العربية في تحقيق التكامل الاقتصادي العربي.
4. يستنتج وسائل تحقيق التكامل الاقتصادي العربي.
5. يقدر أهمية التكامل الاقتصادي العربي لتحقيق الوحدة العربية.
6. يقدر جهود الدول العربية لتحقيق التكامل الاقتصادي العربي.
1. تحليل التطور السياسي والحضاري للدول الإسلامية (الأموية، العباسية، الفاطمية، الأيوبية، المملوكية)
2. مقارنة الإنجازات الحضارية للدول الإسلامية المختلفة
3. استخلاص الدروس والعبر من تاريخ الدول الإسلامية
4. تحليل تأثير الحضارة الإسلامية على أوروبا في مختلف المجالات
5. فهم مبادئ الحكم والإدارة في الإسلام (الشورى، الديمقراطية)
6. إدراك أهمية العمل التطوعي في بناء المجتمع
7. تطبيق قيم المواطنة الصالحة في الحياة اليومية
8. فهم دور المرأة في التاريخ الإسلامي
1. يوضح كيف قامت الدولة الأموية على يد معاوية بن أبي سفيان.
2. يقارن بين أهم الشخصيات التي أثرت في تاريخ الدولة الأموية.
3. يفسر أسباب سقوط الدولة الأموية.
4. يستنتج الدروس المستفادة من سقوط الدولة الأموية.
5. يرسم خطًا زمنيًا للفتوحات الإسلامية في عهد الدولة الأموية.
6. يقدر جهود خلفاء الدولة الأموية في نشر الدين الإسلامي.
1. يحلل ظروف وأحوال الخلافة الإسلامية أثناء حكم الخلفاء العباسيين.
2. يحدد بعض أعمال الخلفاء العباسيين.
3. يرتب الخلفاء العباسيين ترتيبًا زمنيًا على خط زمني.
4. يقارن بين العصر العباسي الأول والعصر العباسي الثاني.
5. يفسر أسباب سقوط الدولة العباسية.
6. يعتز بسيرة بعض خلفاء بني العباس.
7. يقدر حكمة الخالق في قيام وانهيار بعض الدول.
1. يفسر أسباب قيام الدولة الفاطمية في مصر.
2. يحلل أسباب استقلال بعض الدول الإسلامية عن الخلافة العباسية.
3. يصف أحوال مصر في عهد الدولة الفاطمية.
4. يُقَيِّم نتائج انهيار الدولة الفاطمية.
5. يبرز دور الأزهر الشريف في نشر الثقافة العربية والإسلامية.
6. يحرص على التسامح وتقبل الآخر.
7. يُدرك أهمية احترام حقوق الإنسان ونشر السلام في المجتمعات.
1. يفسر أسباب قيام الدولة الأيوبية.
2. يوضح دور عماد الدين زنكي في الكفاح ضد الصليبيين.
3. يبرز دور نور الدين محمود في حمل راية الكفاح ضد الصليبيين.
4. يتتبع دور صلاح الدين في الجهاد ضد الصليبيين.
5. يحرص على التسامح وتقبل الآخر.
6. يقدر دور بعض القادة في الدفاع عن العالم الإسلامي من الأخطار الخارجية.
1. يتعرف أصل المماليك.
2. يرسم خطًا زمنيًا يوضح ترتيب سلاطين المماليك في مصر.
3. يوضح دور قطز في الكفاح ضد المغول.
4. يحلل دور المماليك في التصدي للغزو الصليبي والمغولي.
5. يحدد أشهر خلفاء سيف الدين قطز في مصر.
6. يفسر أسباب سقوط دولة المماليك.
7. يحرص على الدفاع عن الوطن من الأخطار الخارجية.
1. يحدد الأسس التي قامت عليها الحضارة الإسلامية.
2. يُعَرِّف المفاهيم الآتية: حضارة، خلافة، وزارة، أسطول، جزية، خراج.
3. يوضح النظام الاقتصادي في الحضارة الإسلامية.
4. يفسر أسباب الانفتاح على الثقافات الأخرى والاستفادة منها.
5. يقارن بين النظم الإدارية المختلفة في الحضارة الإسلامية.
6. يستخلص صفات الحاكم المسلم من النماذج التاريخية.
7. يُعبِّر عن اعتزازه بالحضارة الإسلامية.
8. يحرص على تطبيق قيم الشورى والعدل والمساواة والتسامح في حياته اليومية.
1. يوضح ملامح النظام الاقتصادي في الإسلام.
2. يحلل ملامح النظام الاجتماعي في الإسلام.
3. يفسر أسباب إنشاء بيت مال المسلمين.
4. يستنتج أهمية الزكاة في المجتمع الإسلامي.
5. يفسر أهمية الحفاظ على الأموال العامة وممتلكات المجتمع.
6. يتمسك بالقيم الاجتماعية التي دعا إليها الإسلام.
7. يرفض التمييز بين أفراد المجتمع الواحد إلا بالتقوى والعمل الصالح.
8. يحدد وسائل الترفيه المباحة في المجتمع الإسلامي.
9. يحرص على حسن استغلال الموارد.
10. يدرك حقوق الإنسان في الإسلام.
11. يُسهم في نشر ثقافة السلام في محيطه.
1. يفسر أهم الإنجازات العلمية للحضارة الإسلامية.
2. يقيم دور العلماء المسلمين في النهوض بالمجتمع.
3. يحدد معايير نقل الحضارة الإسلامية إلى أوروبا على الخريطة.
4. يحلل أثر العلماء المسلمين على الحضارة الإنسانية.
5. يعدد أنواع المؤسسات التعليمية في الحضارة الإسلامية.
6. يعتز بالإنجازات العلمية للحضارة الإسلامية.
7. يحرص على تطبيق المنهج العلمي في حياته اليومية.
1. يفرق بين الديمقراطية والشورى.
2. يعدد القيم التي قام عليها نظام الحكم في الإسلام.
3. يحلل المبادئ التي يقوم عليها النظام الديمقراطي.
4. يميز بين واجبات الخليفة ورئيس الدولة.
5. يستنتج قيم المواطنة التي يقوم عليها النظام الإسلامي.
6. يكتب نبذة عن بعض الشخصيات التي طبقت القيم الإسلامية في الحكم.
1. يحدد المقصود بالمشاركة التطوعية.
2. يعدّد مبادئ المشاركة التطوعية.
3. يوضح أهم أهداف المشاركة التطوعية.
4. يفسر أهمية القيام بالعمل التطوعي.
5. يلخص النتائج المترتبة على عملية التطوع.
6. يقتدي بدور بعض الشخصيات التي ضربت مثالاً في المشاركة التطوعية.