اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراسي الثاني
Niveaux scolaires:
Système éducatif: National Arabic
1. تمييز الحروف والحركات الأساسية في اللغة العربية
2. قراءة وفهم القصص البسيطة والأناشيد التعليمية
3. كتابة الكلمات البسيطة مع تطبيق قواعد المدود (الألف، الياء، الواو)
4. التفرقة بين المؤنث والمذكر واستخدام الضمائر المناسبة
5. فهم أساسيات الملكية باستخدام ياء الملكية
6. تمييز التاء المربوطة واستخداماتها
7. تنمية الوعي البيئي من خلال الأنشطة والقصص
1. يميز الكلمات الشائعة بصريًا وسمعيًا.
2. يميز مفردات من القصة التي استمع إليها بصريًا وسمعيًا.
1. يميز الأشكال المتشابهة في الحروف بصريًا وسمعيًا.
2. يميز الصوت الأول من الكلمة ويكتبه سمعيًا وكتابيًا.
3. يميز شكل الحرف (منفصلًا ومتصلاً) كتابيًا.
1. يستخدم (هذا - هذه) استخدامًا صحيحًا.
2. يميز الفرق بين (هذا - هذه) بشكل صحيح.
1. يميز الصوت الصحيح لحرف اللام الشمسية في بداية الكلمة (اللام القمرية).
2. يميز الشكل الصحيح لحرف اللام الشمسية في بداية الكلمة بصريًا.
3. يميز الأصوات الطويلة في الكلمات المنطوقة التي تحتوي على اللام الشمسية.
4. يميز الأصوات الطويلة في الكلمات المقروءة التي تحتوي على اللام الشمسية.
5. يميز وجود اللام الشمسية في الكلمات المقروءة والمنطوقة.
6. يُجْمِع أصوات الحروف لتكوين كلمة صحيحة تحتوي على اللام الشمسية.
1. يستخدم (أنا - نحن) استخدامًا صحيحًا في سياق الجملة.
2. يميز الفرق بين (أنا - نحن) من حيث المعنى والاستخدام.
1. يقرأ جملة بفهم وطلاقة ويوصلها بالصورة المناسبة لها.
2. يأتي بكلمات مترادفة وإيحائية في السياق المناسب.
3. يصف الأشخاص، والأماكن، والأشياء، والأحداث بتفاصيل صوتية وبصرية دقيقة.
1. يُجمِّع أصوات الحروف لتكوين كلمة.
2. يستنبط المعنى من السياق أثناء القراءة والكتابة.
3. يتعرف شخصيات القصة وأحداثها.
4. يرتب الكلمات لتكوين جملة صحيحة.
1. يميز الحروف المشددة والمدود الطويلة في الكلمات المنطوقة.
2. يتعرف أن الأصوات المنطوقة تُمثَّل بلغة مكتوبة وفق قواعد محددة.
3. يميز بين المدود الطويلة والحروف المشددة في الكلمات المقروءة.
1. يميّز الكلمات الشائعة عند سماعها وقراءتها.
2. يستخرج المفردات من القصة المسموعة ويفهم معناها من السياق.
1. يميز الصوت الصحيح لحرف الباء في أول الكلمة.
2. يميز الشكل الصحيح لحرف الباء في أوضاعه المختلفة.
1. يميز الصوت الصحيح لحرف الياء في الكلمة.
2. يميز الشكل الصحيح لحرف الياء في أوضاعه المختلفة.
3. يميز حرف الياء في الكلمة المنطوقة.
4. يستخدم حرف الياء في كلمات من اختياره.
5. يقرأ الكلمات لتحديد الكلمة التي تحتوي على حرف الياء.
6. يميز حرف الياء ويستخدمه في كلمات جديدة.
1. يفصّل الأماكن والأحداث المرتبطة بصورة لها صلة بالموضوع.
2. يكتب كلمات عربية وفق قواعد الكتابة (حجم الخط – المسافات – من اليمين إلى اليسار).
3. يحوّل الأصوات المسموعة إلى رموز مكتوبة.
1. يميز الصوت الصحيح لمد الواو في الكلمة.
2. يميز الشكل الصحيح لمد الواو في الكلمة.
3. يميز المد الطويل (مد الواو) في الكلمات المنطوقة.
4. يميز المد الطويل (مد الواو) في الكلمات المقروءة.
5. يميز مد الواو في الكلمات المقروءة.
1. يفصّل الأماكن والأحداث المرتبطة بصورة لها صلة بالموضوع باستخدام التفاصيل.
1. تمييز واستخدام علامات التشكيل الأساسية (الشدة، التنوين)
2. التفرقة بين اللام الشمسية واللام القمرية في النطق والكتابة
3. تحليل الكلمات إلى مقاطع وحروف
4. استخدام الضمائر المناسبة (أنت، أنتِ، هؤلاء)
5. صياغة الأسئلة البسيطة بشكل صحيح
6. التفرقة بين المفرد والجمع
7. تمييز الأفعال الماضية والمضارعة البسيطة
8. التعبير عن الصور بجمل بسيطة
9. ممارسة مهارات المحادثة من خلال القصص والأناشيد
1. يميز تعبيرات المشاعر الإنسانية المختلفة من خلال ملامح الوجه أو الصور.
2. يعبر عن المشاعر المختلفة (كالفرح، الحزن، الغضب، الدهشة) باستخدام الكلمات أو الإيماءات المناسبة.
1. ينطق الصوت الصحيح لحرف الشدة بدقة ووضوح.
2. يميز الشكل الصحيح لحرف الشدة عند القراءة أو المشاهدة.
1. يميز الأصوات المختلفة في الكلمات المرئية من حيث النطق.
2. يحل الكلمات المرئية إلى حروفها عند القراءة.
3. يتعرف أن الأصوات المنطوقة تُمثَّل بلغة مكتوبة وفق قواعد محددة.
1. يميز اللام الشمسية في الكلمات المنطوقة.
2. يميز النطق والشكل الصحيحين للام الشمسية بصريًّا وسمعيًّا.
2. يكتب كلمات عربية وفقًا لقواعد الكتابة من حيث حجم الخط، والمسافات، والاتجاه من اليمين إلى اليسار.
3. يحوّل الأصوات المسموعة إلى رموز مكتوبة بدقة.
1. يميز بين الضمائر (هو – هي) من حيث النطق والاستخدام.
2. يستخدم الضمير المناسب (هو – هي) في جملة تعبيرية أو شفوية.
3. يقرأ الكلمات لتمييز الفرق بين (هو – هي) في سياق الجمل.
1. يحدد العلاقة بين صوت الحرف وشكله من خلال القراءة.
2. يحدد شكل الحرف المكرر ضمن مجموعة من الكلمات.
3. يكتب الحروف العربية (بشكل مستقل ومتصل) وفق النماذج التقليدية.
1. يحوّل الكلمة من مؤنث إلى مذكر بشكل صحيح.
2. يصنّف الكلمات إلى مذكر ومؤنث ويعرف الفرق بينهما.
3. يحوّل الجملة من صيغة المؤنث إلى صيغة المذكر بدقة.
1. يقرأ الجملة بفهم وبطلاقه.
2. ينتج كلمات منغمة إيقاعيًا.
3. يصف الأشخاص والأماكن والأشياء والأحداث بتفاصيل واضحة.
1. يربط بين الكلمة المكتوبة والصورة المناسبة لها.
2. يقرأ جملة بسيطة من خلال دمج الحروف.
3. يستنبط المعنى من النص المقروء أو المكتوب.
4. يرتّب الكلمات لتكوين جملة مفيدة.
1. يميز الأصوات الطويلة في الكلمات المنطوقة مثل (آ، أو، إي).
2. يستخدم الضمائر المناسبة مثل (أنا - نحن)، (هو - هي)، (هذا - هذه) في الجمل.
3. يتعرف أن الأصوات المنطوقة تمثل بلغة مكتوبة وفق قواعد محددة.
1. يميز اللام القمرية في الكلمات المنطوقة.
2. يميز النطق والشكل الصحيحين للام القمرية بصريًّا وسمعيًّا.
1. يكتب كلمات عربية مع الالتزام بقواعد الكتابة (المسافات - حجم الخط - من اليمين).
2. يحول الأصوات المسموعة إلى رموز مكتوبة.
1. يميز النطق الصحيح للحروف المنطوقة بتنوين الفتح.
2. يميز الشكل الصحيح للحروف المنطوقة بتنوين الفتح.
1. يميز ضميري المخاطب (أنتَ - أنا) في سياق الاستماع والنطق.
2. يربط الكلمات لتكوين جمل مفيدة.
3. يستخدم (أنتَ - أنا) في الحديث والتواصل.
4. يعبر عن موقف حدث له مستخدمًا (أنتَ - أنا).
5. يحوّل الأصوات المسموعة إلى رموز مكتوبة.
1. يتعرف أدوات الاستفهام (من، ما، أين، هل).
2. يجيب عن الأسئلة بإجابات مناسبة.
3. يميز شكل علامة الاستفهام (؟) بصريًا وسمعيًا.
1. يميز الصوت الصحيح لحرف النون المضعفة (النون المشددة) سمعيًا.
2. يميز الشكل الصحيح لحرف النون المضعفة بصريًا.
3. يميز الصوت والشكل الصحيحين لحرف النون المضعفة سمعيًا وبصريًا.
1. يميز الصوت الصحيح للتنوين بالكسرة سمعيًا.
2. يميز الشكل الصحيح للتنوين بالكسرة بصريًا.
3. يميز الصوت والشكل الصحيحين للتنوين بالكسرة سمعيًا وبصريًا.
1. يميز الفرق بين المفرد والجمع سمعيًا.
2. يميز الفرق بين المفرد والجمع بصريًا.
3. يميز الفرق بين المفرد والجمع عند القراءة والتحدث.
1. يصوغ جملة تصف الصورة التي عبر عنها بصريًا.
2. يقرأ الجملة بفهم وطلاقة.
3. يميز المهارات اللغوية المختلفة في الطلاقة.
4. يميز الكلمات المتناغمة إيقاعيًا سمعيًا.
5. يتذكر أبياتًا من النشيد ويعبر عنها بالرسم.
1. يميز تعبيرات الوجوه التي تعكس المشاعر المختلفة بصريًا.
2. يقرأ جملة بسيطة بدمج الحروف.
3. يميز التعبيرات المختلفة كتابيًا وبصريًا.
1. يميز الملالا الشمسية في الكلمات.
2. يستخدم أدوات الاستفهام المناسبة شفهياً وكتابياً.
3. يرتب الكلمات ليكوّن جملة صحيحة كتابياً.
1. يميز الكلمات الشائعة من خلال استخدامها في العمل.
2. يختار الفرصة المناسبة بناءً على التفكير في نتائجها وآثارها.
1. يميز الأفعال الماضية في الجمل المقروءة.
2. يعبّر عن الفعل الماضي بكلمات مكتوبة.
1. يميز الأفعال المضارعة في الجمل المقروءة.
2. يعبّر عن الفعل المضارع بكلمات مكتوبة.
3. يميز الفعل المضارع في جملة مقروءة.
4. يعبّر عن الفعل المضارع في جملة مقروءة.
5. يميز بين الأفعال الماضية والمضارعة.
1. يكتب كلمات عربية وفق قواعد الكتابة (من اليمين، حجم الخط، المسافات).
2. يحول الأصوات المسموعة إلى رموز مكتوبة.
1. يميز الأصوات المختلفة الموجهة في الكلمات المقروءة.
2. يحلل الكلمات المقروءة إلى أصوات.
1. يميز اسم الإشارة (أولئك).
2. يعبر عن اسم الإشارة (أولئك).
3. يرتب الكلمات لتكوين جمل مفيدة.
1. يعبر عما يراه في الصورة باستخدام ما تعلمه من قواعد لغوية.
2. يحول الأصوات المسموعة إلى رموز مكتوبة.
1. يميز الشكل الصحيح لأداة التنوين بالفتح والكسرة.
2. يكتب الفعل المضارع في جملة مقروءة.
1. يقرأ جملة بفهم وطلاقة.
2. ينتج كلمات متناغمة إيقاعيًا.
3. يصف الأشخاص والأماكن والأشياء والأحداث بتفاصيل ملحوظة.
4. يتعرف أن الأصوات المنطوقة تُمثَّل بلغة مكتوبة لها قواعد محددة.
1. يميز التعبيرات التي تعكس مشاعر إنسانية مختلفة.
2. يَدمُج الحروف ليقرأ جملة بسيطة.
3. يميز المواقف المختلفة ويعبر عنها بالكتابة.
1. يعبر باستخدام أسماء الإشارة المناسبة لما يرويه.
2. يحول الكلمة من مذكر إلى مؤنث وبالعكس.
3. يستخدم أدوات الاستفهام المناسبة (من - ما - أين - هل) في سياقها الصحيح.
1. يحدد العبارات التي تعبر عن مشاعر مختلفة.
2. يميز بين أسماء الإشارة (هذه - اذه - اءلاؤه) في سياقها الصحيح.
3. يربط النص بالصور المعروضة في المجلة ويعبر عن العلاقة.
4. يميز العلاقة بين الفرح والحزن في النص.
5. يرتّب أحداث القصة حسب التسلسل الزمني.