Résultats d'apprentissage:

1. يقترح عناوين فرعية لفقرات الدرس

2. يميز بين العمل النافع والضار مما يستمع إليه

3. يتحدث عن آثار العمل بنصائح الوالدين

4. يقرأ فقرات من الدرس قراءة جهرية معبرة

5. يشرح معاني كلمات جديدة في سياقها

6. يستخلص دروسًا مستفادة من الدرس

7. يكتب رسالة وظيفية مستوفية للشروط

8. يكتب بخط الرقعة كتابة صحيحة

9. يصوغ اسم الفاعل وصيغ المبالغة من الفعل الثلاثي

10. يميز بين الحروف التي تنطق ولا تكتب أثناء الكتابة

Résultats d'apprentissage:

1. يتعرف صيغ المبالغة ويفرق بينها وبين اسم الفاعل

2. يستنتج أوزان صيغ المبالغة من الفعل الثلاثي والرباعي

3. يعرب صيغ المبالغة حسب موقعها في الجملة

4. يوظف صيغ المبالغة في تعبيراته الشفهية والكتابية

5. يقدر أثر صيغ المبالغة في إبراز المعنى وتقويته

Résultats d'apprentissage:

1. يلقي النص إلقاء معبراً

2. يستخلص الفكرة الرئيسة من النص

3. يقرأ النص قراءة صامتة مستوعبة

4. يتحدث موضحاً دور الشباب في نهضة الوطن

5. يشرح معاني المفردات الجديدة

6. يكتب ملخصاً لفكرة النص

7. يستخرج بعض صور الجمال في النص

8. يصوغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي معتل العين واللام

9. يكتب مراعياً مواضع الهمزة المتوسطة

10. يكتب نموذجاً بخطي الرقعة والنسخ

Résultats d'apprentissage:

1. يتعرف مفهوم اسم المفعول.

2. يستنتج صيغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي الصحيح.

3. يشتق اسم المفعول من الفعل الثلاثي المعتل العين واللام.

4. يشتق اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي.

5. يعرب اسم المفعول في الجملة حسب موقعه.

6. يوظف اسم المفعول في تعبيراته الشفهية والكتابية.

7. يميز بين اسم الفاعل واسم المفعول في السياق.

Résultats d'apprentissage:

1. يقترح عنوانًا جديدًا لما يستمع إليه

2. يصنف محتوى ما يستمع إليه

3. يتحدث عن أهمية التفكر والتأمل في ملكوت الله

4. يقرأ الموضوع قراءة جهرية معبرة

5. يضع فِكَرًا فرعية للموضوع

6. يستخلص الدروس المستفادة من الموضوع

7. يصوغ اسم المفعول من الفعل الزائد على ثلاثة أحرف

8. يكتب تقريرًا عن كتاب قرأه

9. يكتب نموذجًا بخطَي الرقعة والنسخ

Résultats d'apprentissage:

1. يتعرف الفرق بين اسم الزمان واسم المكان.

2. يستنتج دلالة السياق في التمييز بين اسم الزمان واسم المكان.

3. يستنتج أوزان اسم الزمان والمكان من الفعل الثلاثي.

4. يتعرف وزن (مَفْعَل) وأسباب مجيء الاسم عليه.

5. يستنتج أوزان اسم الزمان والمكان من الفعل غير الثلاثي.

6. يفرق بين اسم الزمان واسم المكان واسم المفعول في الفعل غير الثلاثي باستخدام السياق.

7. يعرب اسم الزمان والمكان حسب موقعه في الجملة.

8. يُميز الاسم الذي يدل على الزمان من الاسم الذي يدل على المكان في سياقات مختلفة.

Résultats d'apprentissage:

1. يلقي النص إلقاء معبراً

2. يستخلص الفكرة الرئيسة من النص

3. يقرأ النص قراءة صامتة مستوعبة

4. يتحدث موضحًا دور الشباب في نهضة الوطن

5. يشرح معاني المفردات الجديدة

6. يكتب ملخصًا لفكر النص

7. يستخرج بعض صور الجمال في النص

8. يصوغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي المعتل العين واللام

9. يكتب نموذجًا بخطي الرقعة والنسخ

10. يصوغ اسمي الزمان والمكان من الفعل المعتل والصحيح

Résultats d'apprentissage:

1. يتعرف مفهوم اسم الزمان واسم المكان.

2. يميز بين اسم الزمان واسم المكان في سياقات مختلفة.

3. يصوغ اسم الزمان واسم المكان من الفعل الثلاثي حسب قواعد الصياغة.

4. يصوغ اسم الزمان واسم المكان من الفعل غير الثلاثي على وزن مضارعه المبني للمجهول.

5. يعرب اسم الزمان واسم المكان حسب موقعه في الجملة.

6. يفرق بين اسم الزمان واسم المكان واسم المفعول بالاستعانة بسياق الكلام.

7. يتعرف صيغة اسم الزمان والمكان عند اقترانها بالتاء المربوطة.

Résultats d'apprentissage:

1. يقترح نهاية مناسبة للقصة التي استمع إليها.

2. يعبر عن فكره بوضوح.

3. يقرأ القصة قراءة صامتة مستوعبة.

4. يقرأ القصة قراءة جهرية صحيحة.

5. يحدد شخصيات القصة.

6. يستنتج مغزى القصة.

7. يتعرف معاني الكلمات الجديدة.

8. يتذوق مواطن الجمال في القصة.

9. يلخص القصة القصيرة.

10. يكتب نهاية للقصة بأسلوبه.

11. يطبق قواعد اسم الزمان واسم المكان.

12. يكتب نموذجًا بخطي النسخ والرقعة.

Résultats d'apprentissage:

1. يتعرف مفهوم اسم الآلة.

2. يميز بين أنواع اسم الآلة: المشتقة والجامدة.

3. يصنف أسماء الآلة حسب أوزانها القديمة والمعروفة.

4. يصنف أسماء الآلة ذات الأوزان الحديثة.

5. يستخرج أسماء الآلة من نصوص معطاة.

6. يستخدم اسم الآلة استخدامًا صحيحًا في جمل مفيدة.

7. يفرق بين اسم الآلة المشتق واسم الآلة الجامد.

8. يتذوق جمال اللغة من خلال نصوص تتضمن أسماء الآلة.

Résultats d'apprentissage:

1. يستنتج الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية مما يستمع إليه.

2. يقرأ النص قراءة صامتة بفهم واستيعاب.

3. يؤدي قراءة جهرية صحيحة للنص.

4. يقترح عنوانًا بديلاً مناسبًا للنص.

5. يعبر عن مشاعر الانتماء والحب للوطن.

6. يُدلل على أهمية دور أبناء الوطن في رفعته.

7. يشرح المفردات الجديدة الواردة في النص.

8. يتعرف خطوات كتابة القصة.

9. يستخدم أسلوب التفضيل استخدامًا صحيحًا في الحديث والكتابة.

10. يكتب بخط واضح وجميل.

Résultats d'apprentissage:

1. يتعرف أسلوب التفضيل ومكوناته.

2. يستخرج اسم التفضيل من النصوص.

3. يميز بين المفضل والمفضل عليه في أسلوب التفضيل.

4. يوظف اسم التفضيل في جمل من إنشائه.

5. يتذوق جمال التعبير بأسلوب التفضيل في النصوص الأدبية.

6. يفرق بين الأساليب الإنشائية والخبرية.

7. يحلل نصوصًا تتضمن أسلوب التفضيل دلاليًا ونحويًا.

8. يفهم أهمية حرية الفكر والإرادة من خلال النص.

Résultats d'apprentissage:

1. يحدد غرض المتحدث فيما استمع إليه.

2. يقرأ الدرس قراءة جهرية صحيحة.

3. يستنتج الفِكَر الأساسية والجزئية.

4. يقدر أهمية المشروعات الصغيرة.

5. يذكر أمثلة للمشروعات الصغيرة.

6. يستنتج خصائص المشروع الصغير.

7. يصنف المشروعات الصغيرة.

8. يكتب حوارًا أجراه مع مسئول.

9. يكتب بخط واضح وجميل.