علم النفس والاجتماع - الصف الثالث الثانوى
Niveaux scolaires:
Système éducatif: National Arabic
1. تحليل نظريات الذكاء (الذكاء الواحد والمتعدد) وتطبيقاتها
2. تطبيق نظريات التعلم في المواقف التربوية
3. ممارسة أساليب التعلم الفعال والاستذكار الجيد
4. فهم مراحل النمو الإنساني وخصائص كل مرحلة
5. تحليل خصائص النمو في مرحلة المراهقة
6. دراسة عناصر الشخصية والعوامل المؤثرة فيها
7. تطبيق أساليب التوافق النفسي وحل الصراعات
1. يُعرف الذكاء.
2. يذكر تطور مفهوم الذكاء.
3. يعرف الذكاء من وجهة نظر جاردنر.
4. يُعلل رفض جاردنر فكرة أحادية الذكاء.
5. يُعرف الذكاء اللغوي كما حدده جاردنر.
6. يُبرر فكرة الذكاءات المتعددة وفقا لنظرية جاردنر.
7. يبين خصائص الذكاء اللغوي.
8. يعطي مقترحات لتنمية الذكاء اللغوي.
9. يعرف الذكاء المنطقي الرياضي.
10. يبين خصائص الذكاء المنطقي.
11. يعطي مقترحات لتنمية الذكاء المنطقي الرياضي.
12. يعرف الذكاء البصري المكاني.
13. يبين خصائص الذكاء البصري المكاني.
14. يعطي مقترحات لتنمية الذكاء البصري المكاني.
15. يعرف الذكاء الجسمي الحركي.
16. يعدد خصائص الذكاء الجسمي الحركي.
17. يعطي مقترحات لتنمية الذكاء الجسمي الحركي.
18. يعرف الذكاء الموسيقي.
19. يبرز خصائص الذكاء الموسيقي.
20. يعطي مقترحات لتنمية الذكاء الموسيقي.
21. يعرف الذكاء الاجتماعي.
22. يبين خصائص الذكاء الاجتماعي.
23. يعطي مقترحات لتنمية الذكاء الاجتماعي.
24. يعرف الذكاء الشخصي.
25. يعدد خصائص الذكاء الشخصي.
26. يعطى مقترحات لتنمية الذكاء الشخصي.
27. يعطى مثالاً لكل نوع من الذكاءات المتعددة.
28. يضع تخطيطاً لتلك الذكاءات.
29. يستنتج العلاقة الارتباطية بين الذكاءات المتعددة.
1. يعرف مفهوم التعلم.
2. يعلل وجود نماذج ونظريات للتعلم.
3. يستخلص ما يحدث للمتعلم أثناء عملية التعلم.
4. يعرف المصطلحات التالية: المثير الشرطي، الاستجابة الشرطية، المثير الطبيعي، المثير المحايد.
5. يحلل الموقف التعليمي عند بافلوف.
6. يبين كيف يحدث كل من الانطفاء، التدعيم، الاسترجاع التلقائي.
7. يعطي مواقف تربوية للاستفادة من نظرية التعلم بالاشتراط الكلاسيكي في حياته الدراسية.
8. يبين هل حققت نظرية التعلم بالاشتراط الكلاسيكي التعلم الذي يريده.
9. يفسر القوانين التالية: الاستعداد (التهيؤ)، التمرين، الأثر.
10. يحلل الموقف التعليمي عند ثورندايك.
11. يعطي مواقف تربوية للاستفادة من نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ في حياته الدراسية.
12. يبين هل حققت نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ التعلم الذي يريده.
13. يفسر كيف يتعلم الفرد إدراك الموقف الموجود فيه لدى الجشطالتين.
14. يعدد خصائص التعلم بالفهم والاستبصار.
15. يعطي مواقف حياتية توضح التعلم بالفهم والاستبصار.
16. يبرز العديد من التطبيقات التربوية لنظرية التعلم بالفهم والاستبصار.
17. يبين هل حققت نظرية التعلم بالاستبصار التعلم الذي يريده.
18. يعرض بعض المفاهيم المرتبطة بنظرية تجهيز ومعالجة المعلومات.
19. يفسر القوانين التالية: العلاقة السببية، التعلم السببي، التغذية الراجعة المعلوماتية.
20. يعطي مواقف حياتية للقوانين التالية: العلاقة السببية، التعلم السببي، التغذية الراجعة المعلوماتية.
21. يبين أوجه الاستفادة من نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في دراسته.
22. يبين هل حققت نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات التعلم الذي تريده.
1. يعدد مبادئ التعلم الجيد.
2. يحدد أسس الاستذكار الفعال.
3. يعطي أمثلة للاستفادة من مبادئ التعلم الجيد في دراسته.
1. يعرف النمو.
2. يحلل تعريف النمو.
3. يحدد المبادئ العامة للنمو.
4. يعدد العوامل التي تؤثر في النمو.
5. يفسر العوامل التي تؤثر في النمو.
6. يعطى أمثلة للعوامل التي تؤثر في النمو.
7. يستخلص العوامل التي تؤثر على الجنين في البيئة الرحمية قبل الولادة.
8. يستخلص دور الآباء والمربين تجاه العوامل التي تؤثر على الجنين في البيئة الرحمية قبل الولادة.
1. يعدد مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الرضاعة.
2. يلخص بإيجاز مظاهر النمو خلال مرحلة الرضاعة.
3. يفسر مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الرضاعة.
4. يستخلص دور الآباء والمربين تجاه مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الرضاعة.
5. يلخص الصفات الإيجابية التي يكتسبها الطفل في مرحلة الرضاعة.
6. يلخص بإيجاز مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الطفولة المبكرة.
7. يفسر مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الطفولة المبكرة.
8. يستخلص دور الآباء والمربين تجاه مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الطفولة المبكرة.
9. يعدد مظاهر النمو الانفعالي خلال مرحلة الطفولة المبكرة.
10. يستخلص مظاهر النمو الاجتماعي في الطفولة المبكرة.
11. يستخلص كيفية اكتساب الصفات الإيجابية في مرحلة الطفولة المبكرة.
12. يلخص مظاهر النمو المختلفة لمرحلتي الطفولة الوسطى والمتأخرة.
13. يستخلص دور الآباء والمربين تجاه مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلتي الطفولة الوسطى والمتأخرة.
14. يحدد الصفات الإيجابية التي يكتسبها الطفل في مرحلتي الطفولة الوسطى والمتأخرة.
15. يقارن بين مظاهر النمو المختلفة لمرحلتي الطفولة المبكرة، والطفولة الوسطى والمتأخرة.
1. يعرف المراهقة.
2. يستخلص المطالب والتحديات الأساسية في مرحلة المراهقة.
3. يعدد مظاهر النمو المختلفة لدى المراهق.
4. يلخص بإيجاز مظاهر النمو لدى المراهق.
5. يلخص مظاهر النمو العقلي لمرحلة المراهقة.
6. يلخص مظاهر النمو الانفعالي لمرحلة المراهقة.
1. يعرف مفهوم الشخصية كمثير.
2. يحدد الملاحظات على تعريف الشخصية كمثير.
3. يعرف مفهوم الشخصية كاستجابة.
4. يبرز مفهوم الشخصية كتنظيم داخلي وسيط بين المثير والاستجابة.
5. يستخلص ما يتضمنه تعريف الشخصية كتنظيم داخلي وسيط بين المثير والاستجابة.
6. يعرف مفهوم الشخصية عند البورت.
7. يلخص ما يتضمنه تعريف ألبورت للشخصية.
8. يعرض نظرية الأنماط.
9. يميز بين أنماط الشخصية.
10. يوضح أوجه النقد التي وجهت لنظرية الأنماط.
11. يحدد المحددات الأساسية لنظرية التحليل النفسي.
12. يبرز المحددات الأساسية للنظرية السلوكية في الشخصية.
13. يعطي نماذج لبعض أنواع الشخصيات.
14. يعطي أمثلة لبعض الخصائص لكل نموذج من نماذج الشخصية.
15. يذكر المحددات الرئيسية للنظرية الأساسية في الشخصية.
1. يعرف الاتجاه.
2. يعلل انتشار مفهوم الاتجاه وكثرة استخدامه.
3. يحدد مكونات الاتجاه.
4. يحدد العنصر الفعال الذي يحدث تفاعل بين مكونات الاتجاه.
5. يعطي مواقف حياتية يوظف فيها مكونات الاتجاه.
6. يحدد أهمية دراسة الاتجاهات.
7. يحدد خصائص الاتجاهات.
8. يلخص وظائف الاتجاهات.
9. يبرر سهولة وصعوبة تغيير الاتجاه.
10. يعرف القيم.
11. يميز بين الأطر المختلفة للقيم.
12. يحدد خصائص القيم.
13. يستخلص كيفية اكتساب القيم لدى الفرد.
14. يناقش دور التنشئة الاجتماعية والخصال الفردية في تشكيل النسق القيمي للفرد.
1. يعرف مفهوم التوافق.
2. يحدد أنواع التوافق.
3. يعرف الإحباط.
4. يبين العوامل المحدثة للإحباط.
5. يحدد مفهوم الصراع.
6. يعرض باختصار أنواع الصراعات المختلفة.
7. يفسر كيفية حدوث كل صراع من الصراعات المختلفة كل على حدة.
8. يعطي أمثلة لأنواع الصراعات المختلفة.
9. يستخلص النتائج المترتبة على الإحباط والصراع.
10. يعرف القلق.
1. تحليل النظريات الاجتماعية ووظائفها
2. فهم عمليات التفاعل الاجتماعي والعلاقات المجتمعية
3. دراسة الظواهر الاجتماعية وتحليلها
4. إدراك علاقة علم الاجتماع بالعلوم الأخرى
5. تحليل الثقافة وأنماطها (العمل التطوعي، العمل الحر)
6. تطبيق البحوث الاجتماعية في قضايا التنمية
7. تحليل تأثير العولمة والتطرف على البنية المجتمعية
1. يعرف النظرية في علم الاجتماع.
2. يعرف مكونات النظرية في علم الاجتماع.
3. يعدد وظائف النظرية في علم الاجتماع.
4. يعرف النظرية البنائية الوظيفية في علم الاجتماع.
5. يحدد المبادئ الأساسية للنظرية البنائية الوظيفية في علم الاجتماع.
1. يعرف التفاعل الاجتماعي.
2. يوضح أهمية التفاعل الاجتماعي.
3. يعطي أمثلة للتفاعل الاجتماعي.
4. يعرف العلاقات الاجتماعية.
5. يعدد الجوانب المختلفة لأهمية العلاقات الاجتماعية.
6. يعطي أمثلة للجوانب المختلفة لأهمية العلاقات الاجتماعية.
1. يحدد العمليات التي تؤثر في الحياة الاجتماعية.
2. يعرف التعاون الاجتماعي.
3. يوضح العوامل التي تؤثر في التعاون الاجتماعي.
4. يعطي مواقف حياتية للعوامل التي تؤثر في التعاون الاجتماعي.
5. يوضح أهمية التعاون الاجتماعي للفرد والمجتمع.
6. يعرف التكيف الاجتماعي.
7. يوضح أهمية التكيف الاجتماعي.
8. يعرف التنافس الاجتماعي.
9. يوضح أهمية التنافس الاجتماعي.
7. يلخص مظاهر النمو الاجتماعي لمرحلة المراهقة.
8. يلخص مظاهر النمو الأخلاقي لمرحلة المراهقة.
9. يعدد العوامل التي تزيد من انفعالات المراهق.
10. يستخلص دور الآباء والمربين تجاه مظاهر النمو المختلفة خلال مرحلة الطفولة المراهقة.
11. يحدد مظاهر القلق المختلفة.
12. يعطي أمثلة لمظاهر القلق المختلفة.
13. يحدد مستويات القلق المختلفة.
14. يعطي أمثلة لمستويات القلق المختلفة.
15. يميز بين مستويات القلق المختلفة.
1. يحدد الأساليب المباشرة لحل الصراعات والإحباطات.
2. يعطي مثال لأساليب حل الصراعات والإحباطات على المستوى الشعوري.
3. يحدد بإيجاز حيل الدفاع المختلفة (الأساليب الغير مباشرة للتوافق).
4. يفسر حيل الدفاع المختلفة كل على حدة.
5. يعطي أمثلة لحيل الدفاع المختلفة كل على حدة.
10. يستنتج العلاقة بين التنافس الاجتماعي والتعاون الاجتماعي.
11. يوضح خصائص التنافس الاجتماعي.
12. يعرف الصراع الاجتماعي.
13. يعدد أسباب الصراع الاجتماعي.
1. يعرف الظاهرة الاجتماعية عند إميل دور كايم.
2. يحدد خصائص الظاهرة الاجتماعية.
3. يعطي أمثلة للظاهرة الاجتماعية.
1. يستنتج علاقة علم الاجتماع بالعلوم الأخرى.
2. يستنتج نقطة الالتقاء بين علم النفس وعلم الاجتماع.
3. يلخص علاقة علم الاجتماع بالفلسفة.
4. يلخص علاقة علم الاجتماع بالأنثربولوجيا.
5. يلخص علاقة علم الاجتماع بعلم النفس.
6. يلخص علاقة علم الاجتماع بعلم التاريخ.
7. يلخص علاقة علم الاجتماع بعلم السياسة.
8. يلخص علاقة علم الاجتماع بعلم الإقتصاد.
9. يعطي تخطيطا يوضح علاقة علم الاجتماع بالعلوم الأخرى.
1. يعرف مفهوم الثقافة من منظور علم الاجتماع.
2. يتعرف الرؤى المختلفة المتعلقة بالثقافة.
3. يحدد خصائص الثقافة.
4. يعطي أمثلة لعناصر الثقافة.
5. يبين العناصر المختلفة للثقافة المادية وغير المادية.
6. يحدد الأشكال المختلفة للثقافة.
7. يستنتج الوظائف المختلفة للثقافة.
1. يعرف مفهوم التطوع.
2. يبين قيمة العمل التطوعي.
3. يعطي مواقف حياتية تبرز قيمة العمل التطوعي.
4. يميز بين أشكال العمل التطوعي.
5. يقارن بين الأنواع المختلفة للمشاركة في العمل التطوعي.
1. يتعرف مفهوم العمل الحر.
2. يستخلص العوامل التي تؤثر في بيئة العمل الحر.
3. يحدد متطلبات العمل الحر.
4. يعدد مزايا العمل الحر.
5. يعطي أمثلة ونماذج للعمل الحر.
1. يتعرف مفهوم البحث العلمي.
2. يستنتج دور البحث العلمي في عملية التنمية.
3. يحدد مقومات البحث العلمي.
4. يستنتج دور البحث العلمي لخدمة قضايا التنمية.
1. يعرف العولمة.
2. يحدد آليات العولمة.
3. يعطي نماذج لآليات العولمة.
1. يعرف مفهوم التطرف.
2. يحدد مستويات التطرف.
3. يحدد الأسباب التي تدفع الشباب إلى التطرف الفكري وممارسة العنف.
4. يستنتج العديد من السبل لمواجهة التطرف.