اللغة العربية - الصف الثانى الإعدادى - الفصل الدراسي الأول
Niveaux scolaires:
Système éducatif: National Arabic

1. تعزيز الوعي بأهمية مرحلة الطفولة وتأثيرها على تشكيل الشخصية من خلال نصوص أدبية وإسلامية، مع تطوير المهارات اللغوية في الإعراب والبناء.
Objectifs d'apprentissage:
1. تحليل النصوص القرآنية والأدبية المستوحاة من عالم الطفولة.
2. تمييز المعرب والمبني من الأسماء وتطبيقها في الجمل.
3. تصنيف الأفعال المعربة والمبنية مع ضبطها إعرابياً.
4. استخلاص القيم التربوية من النماذج المقدمة في النصوص.
5. ربط الذكريات الطفولية بالتأثيرات الشخصية المستقبلية.
6. تحليل القصائد الشعرية التي تعبر عن مرحلة الطفولة.
Modules
1. الوحدة الأولى: رعاية الطفولة
1. 1. نصائح غالية (قرآن كريم)
Résultats d'apprentissage:
1. يتلو الآيات الكريمة تلاوة صحيحة مجودة.
2. يوظف الكلمات الجديدة من الآيات في جمل مفيدة من إنشائه.
3. يُحدد التعبيرات الجميلة والصور البلاغية في النص القرآني.
4. يشرح الآيات الكريمة بأسلوبه الخاص مع توضيح المعاني.
5. يتحدث شفوياً عن وصايا لقمان لابنه مع ترتيبها وتحليل مغزاها.
6. يجيب عن أسئلة الدرس إجابة دقيقة مستندة إلى فهم النص.
7. يكتب مقالاً أو برقية تتضمن وصايا لقمان بأسلوب تعبيري مناسب.
1. 2. تراكيب لغوية وقواعد: الإعراب والبناء ـ المُعْرَب والمَبْنِي من الأسماء
Résultats d'apprentissage:
1. يميز بين الاسم المعرب والاسم المبني في السياقات المختلفة.
2. يعرف مفهوم الإعراب ويشرح كيف يتغير ضبط آخر الكلمة حسب موقعها في الجملة.
3. يعرف مفهوم البناء ويميز الكلمات التي تلزم صورة واحدة مهما اختلف موقعها.
4. يحدد نوع الكلمة (اسم، فعل، حرف) ويعرف خصائص كل منها.
5. يتعرف الكلمات المبنية من الأسماء مثل: الضمائر، أسماء الإشارة، الأسماء الموصولة، أسماء الشرط، أسماء الاستفهام وبعض الظروف.
6. يستنتج من خلال التحليل اللغوي علامات الإعراب الظاهرة أو المقدرة.
7. يوظف الضمائر وأسماء الإشارة والأسماء الموصولة وأسماء الاستفهام والظروف في تعبير كتابي عن أحداث معاصرة مثل ثورتي 25 يناير و30 يونيو.
8. يعرب جملاً قرآنية إعرابًا نحويًا صحيحًا يوضح موقع الكلمة في الجملة ووظيفتها الإعرابية.
9. يميز بين همزة القطع وهمزة الوصل ويستخدم كلًّا منهما في السياق الصحيح.
