Résultats d'apprentissage:

1. يميز الرموز التي تمثل مصر في الصور المختلفة.

2. يحدد الشخصيات والأحداث في القصة من خلال الفهم السمعي.

3. يتعرف على موهبة خالد ودوره في يوم الزيارة.

4. يعبر عن فكرة الكلمة التي ألقاها خالد بجملة من إنشائه.

5. يقترح عنوانًا مناسبًا جديدًا للقصة مستندًا إلى الفكرة الرئيسية.

Résultats d'apprentissage:

1. يرتب الحروف ليكون كلمات صحيحة لها معنى.

2. يرتب الكلمات ليكتب جملًا مفيدة وذات معنى.

3. يتعرف على كلمات جديدة من خلال حذف الحرف الأول ويتخيل أشكالها.

4. يكتب جملة بخط النسخ ملتزمًا بقواعد الكتابة والخط.

Résultats d'apprentissage:

1. يستنتج الفكرة الرئيسة للنص القصصي ويفهم تفاصيله.

2. يربط الكلمات بمعانيها الصحيحة باستخدام السياق.

3. يستخرج عناصر القصة (الاسم، الشخصيات، الزمان، المكان).

4. يُكمل الجمل بكلمات مناسبة من النص.

5. يتعرف على فعل الأمر ويستخدمه في جمل من تعبيره.

6. يشارك في تأليف قصة وتطبيق نشاطات مرتبطة بالنص.

7. يكتب جملاً وعبارات بخط واضح مراعياً قواعد اللغة.

Résultats d'apprentissage:

1. يستنتج الفكرة الرئيسة للنصوص ويتعرف معاني الكلمات من السياق.

2. يُميّز الشخصيات المصرية المؤثرة في مجالات الأدب والفن والموسيقى.

3. يُكمل الجمل بكلمات مناسبة تعزز فهم السياق التراثي والثقافي.

4. يستخدم ظرف الزمان بشكل سليم في جمل تصف الأحداث أو الأنشطة.

5. يقرأ النصوص الجهرية بدقة وطلاقة ويتبع تعليمات المعلم.

6. يشارك في التعبير الكتابي عن أحلامه وتأثيره في مستقبل بلده.

7. يربط بين الماضي والحاضر من خلال مقارنة الصور التراثية والمعاصرة.

8. يعبر عن الصور باستخدام الكلمات المناسبة للزمان (صباحًا، ليلًا).

Résultats d'apprentissage:

1. يعبر عن حبه لوطنه من خلال تلوين العلم والتحدث عن مصر.

2. يستنتج معاني الكلمات من السياق في الجمل والأنشطة.

3. يفهم مضمون الأناشيد ويستخرج منها الأفكار والمعلومات.

4. يقرأ النصوص الجهرية بطلاقة واتباع التعليمات.

5. يميز الأصوات المشددة في الكلمات ويحدد مواضع الشدة.

6. يعبر بكلمات بها شدة ويستخدمها في وصف الصور.

7. يشارك في حوار تعاوني للتعريف بوطنه أمام الآخرين.

8. يكتب بخط النسخ مراعياً قواعد الكتابة الصحيحة.

Résultats d'apprentissage:

1. يرتب أحداث القصة إلى بداية، مشكلة، ونهاية بشكل منطقي.

2. يحدد الزمان والمكان في كل جزء من أجزاء القصة.

3. يقرأ القصة ويعبر عن فهمه من خلال الرسم.

4. يبتكر عنوانًا مناسبًا للقصة يعكس مضمونها.

Résultats d'apprentissage:

1. يُوظّف عناصر القصة (شخصيات، مكان، زمان) لكتابة قصة بسيطة.

2. يرتب أفكاره عند الكتابة في تسلسل منطقي (بداية، مشكلة، نهاية).

3. يكتب بخط واضح وإملاء سليم.

4. يُدرج في قصته جملًا كاملةً وصحيحة نحويًا.

5. يُعبّر عن القصة من خلال الرسم المعبّر عن الأحداث.

Résultats d'apprentissage:

1. يُقيّم كتابته الذاتية من حيث عناصر القصة (عنوان، بداية، مشكلة، نهاية).

2. يُراجع كتابته ليتأكد من تحديد الزمان والمكان في القصة.

3. يُدقق في جودة الخط والإملاء أثناء الكتابة.

4. يُعيد الكتابة لتحسين الشكل والأسلوب بناءً على التقييم الذاتي.

5. يستفيد من التوجيه والدعم لتحسين جودة النص المكتوب.

Résultats d'apprentissage:

1. يُضيف التنوين المناسب إلى الكلمات حسب نوعه (بالكسر، بالضم، بالفتح).

2. يُميز بين ظروف الزمان والمكان ويصنف الكلمات في الجدول.

3. يُكمل الجمل مستخدمًا مفردات جديدة في السياق الصحيح.

4. يستخدم الفعل المضارع والماضي للتعبير عن الصور.

5. يستخرج عناصر القصة (الشخصيات، الزمان، المكان) ويستنتج المغزى منها.

6. يفهم معاني المفردات من السياق ويختار الإجابة الصحيحة.

Résultats d'apprentissage:

1. يحدد المفردات المناسبة من خلال الصور الدالة.

2. يختار الإجابة الصحيحة لفهم تفاصيل القصة المسموعة.

3. يكمل الجمل لتعزيز الفهم والتحليل بعد الاستماع.

4. يتخيل موقفًا مشابهًا ويعبر عنه باستخدام لغة مناسبة.

5. يستنتج الفكرة أو الموضوع الرئيسي للقصة.

6. يفهم الغرض الأساسي من القصة بعد الاستماع.

Résultats d'apprentissage:

1. يميز بين اللام الشمسية واللام القمرية في النطق.

2. يتعرف على الحروف التي تأتي بعد اللام الشمسية واللام القمرية.

3. يستخدم الحروف المعطاة لتكوين كلمات تحتوي على لام شمسية ولام قمرية.

4. يكتب جملة بخط النسخ مع مراعاة قواعد الكتابة.

Résultats d'apprentissage:

1. يستنتج الفكرة الرئيسية للنص ويعبر عنها بالرسم.

2. يستنتج معاني الكلمات من سياق الجملة.

3. يستخرج معلومات من القصة مثل المكان والزمان والمشكلة والحل.

4. يُكوِّن جملًا صحيحة باستخدام كلمات جديدة.

5. يقرأ النصوص بطلاقة وبدقة.

6. يتعرف أسلوب النداء ويميزه في الجمل.

7. يعيد ترتيب الكلمات لتكوين جملة صحيحة باستخدام أسلوب النداء.

8. يستخدم أسلوب النداء في التعبير الشفهي والكتابي.

9. يشارك في المحادثات حول تجاربه الشخصية.

10. يكتب جملًا مراعيًا قواعد الإملاء والكتابة.

Résultats d'apprentissage:

1. يرتب الصور زمنيًّا من القديم إلى الحديث.

2. يستنتج الفكرة الرئيسية للنص من خلال القراءة.

3. يستنتج معاني الكلمات الجديدة من سياق الجملة.

4. يُكمل الجمل بمعلومات مستنتجة من النص.

5. يرتب وسائل التواصل عبر الزمان باستخدام الصور والتسميات.

6. يوظف المفردات الجديدة في سياق تعبيري مناسب.

7. يقرأ النصوص جهرًا بطلاقة ودقة.

8. يميز بين الفعل الماضي والفعل المضارع.

9. يستخدم الأفعال الماضية والمضارعة في جمل مكتوبة.

Résultats d'apprentissage:

1. يرسم المتعلم موقفًا يعبر فيه عن مشاركته مع جاره، معبّرًا بالرسم عن المعنى.

2. يستمع المتعلم للنص ويختار الإجابة الصحيحة لفهم الفكرة الرئيسة والمغزى من القصة.

3. يكمل المتعلم جملًا تعتمد على الاستماع، موضحًا أفعال الشخصيات وتطور العلاقات.

4. يصف المتعلم صورًا باستخدام جمل كاملة تعبّر عن علاقات التعاون والمساعدة بين الجيران.

5. يرتب أحداثًا مصورة باستخدام أدوات الترتيب الزمني (في البداية، بعد ذلك، وأخيرًا).

6. يشارك في محادثة جماعية يروي فيها موقفًا واقعيًا، موضحًا تصرفه الحكيم تجاهه.

Résultats d'apprentissage:

1. يُميِّز المتعلم بين التاء المفتوحة والتاء المربوطة في نهاية الكلمات.

2. يُكمل الكلمات باستخدام شكل التاء المربوطة الصحيح (منفصلة أو متصلة) وفقًا لموقعها.

3. يصنّف الكلمات حسب نوع التاء في نهايتها بناءً على صور معروضة.

4. يدمج الحروف ليكوّن كلمات صحيحة.

5. يكتب بخط النسخ مراعيًا قواعد الكتابة الصحيحة والشكل الجمالي للحروف.

Résultats d'apprentissage:

1. يستنتج المتعلم الفكرة الرئيسية من النص القرائي ويدرك مغزاه الأخلاقي.

2. يستخدم سياق الجملة لاستنتاج معنى الكلمات الجديدة.

3. يرتب أحداث القصة بشكل منطقي باستخدام أدوات الربط الزمني (في البداية، ثم، وأخيرًا).

4. يعبر المتعلم عن الصور بجمل كاملة مستخدمًا مفردات محددة مثل: شريك، زميل، لفت انتباهي.

5. يتعرف على أسماء الإشارة ويستخدمها استخدامًا صحيحًا في الجمل.

6. يميز بين هذا، هذه، هؤلاء في المفرد والمثنى والجمع.

7. يشارك في الحوارات الصفية حول مواقف شخصية متعلقة بالقصة.

8. يكتب جملًا صحيحة لغويًا وإملائيًا مستخدمًا عناصر النص المناسبة.

Résultats d'apprentissage:

1. يعبر المتعلم عن القيم الأخلاقية بالرسم، مثل التعاون وخدمة المجتمع.

2. يستخدم سياق الجملة لاستنتاج معاني الكلمات الجديدة مثل (الأيتام - المسنين - البيئة - تتشارك).