احتياجات المتدربين ذوي الاحتياجات الخاصة وتكاملهم في البيئة الأكاديمية: نهج متقدم لمدير الشؤون الأكاديمية
المسار: Vice Principal ( Academics)
متطلب أساسي: إشراك الجهات المعنية والتواصل
يهدف هذا المقرر إلى تزويد مدير الشؤون الأكاديمية بالرؤية العميقة والأدوات العملية المفصلة لتحديد وتحليل احتياجات المتدربين ذوي الاحتياجات الخاصة، وتصميم وتنفيذ استراتيجيات دعم متقدمة تضمن تكاملهم في العملية التعليمية، وتقييم فعالية البرامج التعليمية باستخدام أحدث الأدوات والأطر والمنهجيات. يركز المقرر على التطبيق العملي والتجارب الميدانية والورش التفاعلية والمحاكاة العملية التي تضمن اكتساب المهارات اللازمة لتطبيقها في البيئة الحقيقية.
#احتياجات_المتدربين ذوي الاحتياجات الخاصة#تكامل_ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم#مدير_الشؤون الأكاديمية#استراتيجيات_دعم المتدربين#تحليل_احتياجات المتدربين#تصميم_برامج تعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة#تقييم_فعالية البرامج التعليمية#أدوات_دعم المتدربين#منهجيات_التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة#تجارب_ميدانية في التعليم#ورش_تفاعلية لذوي الاحتياجات الخاصة#محاكاة_عملية في التعليم#اكتساب_المهارات التعليمية#التعليم_الشامل#التعليم_المتكامل لذوي الاحتياجات الخاصة#استراتيجيات_التعليم المتقدم#التعليم_الأكاديمي لذوي الاحتياجات الخاصة#تطوير_مهارات مدير الشؤون الأكاديمية#التعليم_والتدريب لذوي الاحتياجات الخاصة#التفاعل_في البيئة الأكاديمية
1. تحديد وفهم احتياجات المتدربين ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسة مع استخدام أدوات تحليل متقدمة.
أهداف التعلم:
1. تحليل العوامل المؤثرة في احتياجات المتدربين باستخدام بيانات كمية ونوعية تحتاج لتقنيات تحليل متطورة.
2. استخدام أدوات تقييم شاملة وتكنولوجية مثل البرامج الذكية ونظم البيانات الضخمة لتحديد الاحتياجات.
3. مقارنة الاحتياجات مع المعايير الأكاديمية والإدارية باستخدام مؤشرات أداء دقيقة.
4. تفسير النتائج ووضع تقارير تفصيلية تشمل تحليلات SWOT وخطط استراتيجية.
5. تنفيذ تحليلات كيفية باستخدام أساليب بحث ميداني وتقنيات إحصائية متقدمة.
الوحدات النمطية
1. أساسيات التعرف على الاحتياجات الخاصة والتحليل التقييمى
1. 1. مقدمة متقدمة في الاحتياجات الخاصة
نتائج التعلم:
1. تحديد المفاهيم الأساسية والمتقدمة للمتطلبات الخاصة باستخدام معايير علمية دقيقة.
2. تفسير أثر الاحتياجات الخاصة على الأداء الأكاديمي استناداً إلى أبحاث ودراسات حالة.
3. تحليل الفجوات بين الاحتياجات والمعايير الأكاديمية من خلال أدوات تحليل البيانات.
4. تطوير استنتاجات أولية تساعد في تصميم برامج دعم موجهة وظيفياً.
1. 2. الأدوات الرقمية والتحليل الإحصائي لتقييم الاحتياجات
نتائج التعلم:
1. تحديد وتطبيق أدوات التحليل الرقمي مثل SPSS وPower BI في تقييم الاحتياجات.
2. تطبيق تقنيات تحليل إحصائي متقدمة لتحويل البيانات الخام إلى معلومات قيمة.
3. تنفيذ سيناريوهات عملية لجمع البيانات وتحليلها باستخدام تقنيات النمذجة الرقمية.
4. تصميم تقارير تقييمية متكاملة توضح النتائج وتبرز نقاط القوة والضعف.
2. ورشة عمل تطبيقية: تحليل احتياجات المتدربين
2. 1. جمع البيانات الميدانية والتقييم التطبيقي
نتائج التعلم:
1. تنفيذ مقابلات واستبانات ميدانية باستخدام أدوات إلكترونية.