العلوم - الصف الأول الإعدادي - الفصل الدراسي الثاني
المستويات الدراسية:
النظام التعليمي: National Arabic


1. شرح الرابطة الفلزية والتمييز بين الفلزات واللافلزات
2. وصف السبائك مثل البرونز وخصائصها
3. المقارنة بين خصائص الأحماض، القلويات، والأملاح باستخدام الأدلة الكيميائية
4. فهم مقياس الرقم الهيدروجيني (pH) وعلاقته بالحمضية/القاعدية
5. تعريف مفاهيم طاقة الوضع وطاقة الحركة
6. رسم بياني للعلاقات بين طاقة الحركة، الكتلة، والسرعة
7. التمييز رياضيًا بين طاقة الحركة وطاقة الوضع
8. شرح تحولات الطاقة في مواقف الحياة الواقعية
1. يميز بين خصائص كل من الفلزات واللافلزات.
2. يحدد الرابطة الفلزية.
3. يصف تكون السبائك.
4. يحدد أهمية إعادة تدوير الفلزات.
1. يحدد المجموعات الذرية (متعددة الذرات).
2. يستنتج الصيغ الجزيئية للأحماض والقلويات.
3. يسمي الصيغ الجزيئية للأحماض بمعرفة أسماء أنيوناتها.
4. يميز بين الأحماض والقلويات باستخدام ورقتي تباع الشمس.
5. يتعرف على الفرق بين الأحماض والقلويات.
6. يتعرف على العلاقة بين أكاسيد الفلزات واللافلزات وكل من الأحماض والقلويات.
7. يقارن بين التوصيل الكهربي لكل من الأحماض القوية والأحماض الضعيفة.
8. يتعرف على الآثار الضارة للأمطار الحمضية.
1. يتعرف على مفهوم الأدلة الكيميائية.
2. يقارن بين تأثير الغازات على الأدلة الكيميائية.
3. يتعرف على الرقم الهيدروجيني (pH).
4. يميز بين الأنواع المختلفة من المحاليل من حيث قيمة الرقم الهيدروجيني (pH).
5. يصف خصائص الأملاح.
6. يميز بين الأنواع المختلفة من المحاليل باستخدام الأدلة الكيميائية.
1. يميز بين المسافة والإزاحة.
2. يحسب سرعة جسم بدلالة المسافة والزمن.
3. يتعرف على مفهوم الشغل.
4. يشرح العلاقة بين الطاقة والشغل.
5. يتعرف على مفهوم طاقة الوضع.
6. يكتشف العلاقة بين ارتفاع الجسم عن سطح الأرض وطاقة وضعه.
7. يحدد طاقة وضع جسم رياضياً.
8. يميز بين المتغير المستقل، المتغير التابع، والمتغيرات المتحكم بها عند إجراء التجارب العلمية.
1. يتعرف على مفهوم طاقة الحركة.
2. يحدد طاقة حركة جسم رياضياً.
3. يحلل من بيانات معطاة العلاقة بين طاقة الحركة وكتلة الجسم المتحرك.
4. يحلل من بيانات معطاة العلاقة بين طاقة الحركة ومربع سرعة الجسم المتحرك.
5. يقارن بين طاقة الوضع وطاقة الحركة.
6. يستنتج العلاقة بين طاقة الوضع وطاقة الحركة.
7. يقدم أمثلة واقعية لتحول طاقة الوضع إلى طاقة الحركة.
1. تحليل العلاقات الغذائية في النظم البيئية (السلاسل الغذائية، الشبكات، أهرامات الطاقة)
2. التمييز بين مفاهيم بيئة الجماعات وبيئة المجتمعات الحيوية
3. شرح أنماط الوراثة وتركيب الكروموسومات
4. وصف عمليات الطفرات وتأثيراتها على تخليق البروتين
5. نمذجة مسارات دورة الماء وتغيرات الحالة
6. شرح عمليات تكون الصخور (التجوية، التعرية، التبلور)
7. ربط تدفقات الطاقة في الأرض بدورات المواد في الطبيعة
8. تقديم نبذات علمية (مندل) وتقارير بحثية
1. يميز بين مفهوم الجماعة الحيوية ومفهوم المجتمع الحيوي.
2. يوضح أنماط التفاعلات الغذائية في المجتمعات الحيوية.
3. يسرد أمثلة للعلاقات الغذائية بين الكائنات الحية.
4. يتعرف على السلسلة الغذائية.
5. يوضح العلاقات الغذائية في الشبكات الغذائية.
6. يقارن بين أنماط العلاقات الغذائية بين الكائنات الحية عبر الأنظمة البيولوجية المختلفة.
7. يتعرف على مفهوم هرم الطاقة.
1. يميز بين الصفات الوراثية والصفات المكتسبة.
2. يستخلص الكروموسومات عملياً من خلايا ثمار الفراولة.
3. يصمم نموذجاً تركيبياً للكروموسوم.
4. يصف تركيب الكروموسوم وموقع الجينات.
5. يحدد خطوات إظهار الصفات الوراثية.
6. يقدر دور العلماء في تطوير علم الوراثة.
7. يصف العلاقة بين الطفرة، إنتاج البروتين، والتغيرات في الصفات الوراثية.
8. يتعرف على مفهوم الطفرات.
9. يكتب تقريراً عن تأثير التغيرات الوراثية على إنتاج بروتينات مختلفة.
1. يتعرف على مسارات الماء خلال دورته.
2. يميز بين عمليات التبخر، التكثف، الهطول، الجريان السطحي، والتسرب.
3. يحدد دور الشمس في دورة الماء.
4. يحدد دور الجاذبية في دورة الماء.
5. يصمم نموذجاً (مفهومياً - فيزيائياً) يصف دورة الماء.
1. يتعرف على أن الصخور تتكون من معدن واحد أو أكثر.
2. يفهم دور عمليات الأرض في تكون الصخور.
3. يميز بين التجوية والتعرية.
4. يحدد أنواع الصخور.
5. يشرح تحول الصخور من نوع إلى آخر.
6. يصمم نموذجاً (مفهومياً - فيزيائياً) يصف دورة الصخور.
7. يتعرف على دور عمليات الأرض في تكون الوقود الأحفوري.