نتائج التعلم:

1. صيانة موارد المدرسة مع تعزيز قيمة المشاركة.

2. تنمية القدرة على ابتكار الأفكار.

3. تحمل المسؤولية.

نتائج التعلم:

1. تحديد أولويات المهام

2. تعزيز الاستقلالية وتحمل المسؤولية

3. تنمية المهارات الحياتية

4. إعداد خطة زمنية وجدولة للمهام

5. تحقيق الإتقان والإدارة الذاتية

6. تنمية مهارات اتخاذ القرار

نتائج التعلم:

1. تعلم خطوات وأساليب التسميد كوسيلة فعالة لإعادة تدوير المخلفات

2. تطبيق مهارة اتخاذ القرار أثناء اختيار المواد والأساليب الأنسب لتحويل النفايات النباتية

3. معالجة قضايا التنمية البيئية من خلال إعادة استخدام الموارد المتاحة وتخفيف الهدر

نتائج التعلم:

1. فهم المفاهيم الأساسية لإعادة التدوير وفوائده وتأثيره في الحفاظ على الموارد.

2. تعزيز المهارات التعاونية والمسؤولية البيئية لدى الطلاب.

3. تطوير قدراتهم على صياغة مقالة صحفية تُبرز كيف يمكن تحويل المواد غير المستخدمة إلى 'نفايات ذات قيمة تسهم في التنمية المستدامة للمجتمع.

نتائج التعلم:

1. فهم أصول ألوان أصباغ الأقمشة: يتعرف الطلاب على المصادر التقليدية لإنتاج ألوان طبيعية مثل استخدام نباتات الزينة والتوابل أو حتى الحشرات والرخام البحري لإنتاج ألوان محددة.

2. تعلّم تقنيات عقد وربط القماش: يكتسب الطلاب معرفة حول تقنيات التصميم اليدوي في ربط الأقمشة وعقدها، مما يُظهر جانباً من الابتكار والإبداع الفني المرتبط بالممارسات التراثية.

نتائج التعلم:

1. فهم أهمية الحفاظ على الموارد الطبيعية من خلال تحديد المخلفات الممكن إعادة تدويرها (مثل مخلفات النباتات) وتحويلها إلى منتجات مفيدة كالسماد.

2. اكتساب مهارات حل المشكلات والتخطيط وإدارة الوقت لتطبيق مشاريع بيئية عملية.

3. دمج الإبداع والابتكار في البحث العلمي والتكنولوجي، كما يظهر من أبحاث د. مصطفى السيد في مجال النانو.

نتائج التعلم:

1. تحديد المسؤولية تجاه الطبيعة: يتمكن الطلاب من توضيح مدى مسؤوليتهم الشخصية والمجتمعية في الحفاظ على البيئة، وكيف يكون لهم دور فعال في دعم استدامة الموارد الطبيعية.

2. شرح أهمية السياحة البيئية: يتعلم الطلاب فهم مفهوم السياحة البيئية ومساهمتها في حماية المواطن الطبيعية، وتقدير تأثير السلوك السياحي المسؤول على المجتمعات والبيئة.

3. إعداد خطة لتحسين البيئة الطبيعية: يكتسب الطلاب مهارات التخطيط والابتكار عبر كتابة خطة عملية تهدف إلى تعزيز استدامة البيئة وتحسينها، مع وضع مقترحات قابلة للتطبيق تعبر عن توجههم نحو التنمية المستدامة.

نتائج التعلم:

1. فهم مفاهيم الاستدامة وإعادة تدوير الموارد.

2. تطوير مهارات التخطيط وإدارة الوقت والعمل الجماعي.

3. القدرة على تطبيق الإجراءات البيئية بشكل عملي داخل المدرسة والمجتمع.

4. الوعي بأهمية حماية الموارد الطبيعية ودور السياحة البيئية في دعم التنمية المستدامة.

نتائج التعلم:

1. التخطيط والتنظيم وإدارة المشروع

2. العمل الجماعي والتعاون

3. الإبداع والابتكار وإعادة التدوير

4. البحث واستخدام مصادر المعرفة

نتائج التعلم:

1. اكتساب المهارات العملية الفنية: القدرة على قراءة واتباع تسلسل الخطوات المُوضح في الدليل لتنفيذ مشروع حرفي، التمكن من استخدام أدوات القياس والقطع والتعرف على الطريقة المثلى لتطبيق التقنيات اليدوية، تطوير الكفاءة في تجميع وتركيب القطع الخشبية بطريقة منظمة ودقيقة.

2. تعزيز الوعي بكفاءة استخدام الموارد: فهم أهمية استعادة المواد المُعاد تدويرها واستخدامها في مشروعات حرفة النجارة كجزء من التنمية المستدامة، التعرف على كيفية الحفاظ على المواد وجودتها خلال عمليات التجهيز والتثبيت والطلاء.

3. التطبيق العملي والتفكير النقدي: ممارسة مهارة تقسيم المشروع إلى مهام صغيرة وتوزيع العمل ضمن الفريق، تقييم النتائج عبر طرح أسئلة مراجعة لتعزيز قدرة المتعلم على تقييم أدائه.

4. السلامة وتنظيم العمل: اتباع إرشادات السلامة أثناء التعامل مع الأدوات الحادة والآلات، التخطيط المسبق وإدارة الوقت لتنفيذ المشروع بدقة وتنظيم.