دعم المتدربين والتعليم الشامل – مسار تطوير نائب Principal (أكاديميات)
المسار: Vice Principal ( Academics)
متطلب أساسي: احتياجات المتدربين ذوي الاحتياجات الخاصة وتكاملهم في البيئة الأكاديمية: نهج متقدم لمدير الشؤون الأكاديمية
يهدف هذا المقرر إلى تمكين نائب Principal (أكاديميات) بتطوير مهارات عملية واستراتيجيات دعم متقدمة تشمل التخطيط التعليمي الشامل، وتنفيذ استراتيجيات الدمج العملي، وتقييم الاحتياجات باستخدام أدوات متطورة وأطر عمل معتمدة في السوق. يركز المساق على التطبيقات العملية والتجارب الميدانية لضمان قدرة المتدرب على تطبيق المهارات المكتسبة في بيئة العمل الأكاديمية بشكل فعّال.
#دعم_المتدربين#التعليم_الشامل#تطوير_نائب Principal#أكاديميات#مهارات_عملية#استراتيجيات_دعم متقدمة#التخطيط_التعليمي الشامل#استراتيجيات_الدمج العملي#تقييم_الاحتياجات#أدوات_متطورة#أطر_عمل معتمدة#تطبيقات_عملية#تجارب_ميدانية#بيئة_العمل الأكاديمية#تطوير_المهارات#التعليم_الأكاديمي#دورات_تدريبية#تدريب_المعلمين#التعليم_المتكامل#التعليم_المهني#التعليم_المستمر#التعليم_عن بعد#التعليم_الإلكتروني#التعليم_الابتكاري#التعليم_الفعال
1. تطوير خطط دعم شاملة تضمن تحقيق بيئة تعليمية متكافئة وتتكيف مع متطلبات الواقع العملي.
أهداف التعلم:
1. يحدد المتدرب أهدافاً واضحة وقابلة للقياس لضمان تكافؤ الفرص التعليمية.
2. يستخدم المتدرب أدوات تحليلية وتقنيات تكنولوجية لتشخيص احتياجات المتدربين بدقة.
3. يصمم المتدرب خطط دعم شاملة مستندة إلى أطر عمل معترف بها وتتكيف مع التغيرات التعليمية.
4. يقيم المتدرب نتائج تنفيذ الخطط باستخدام مؤشرات أداء محددة ومقارنة النتائج مع المعايير الدولية.
الوحدات النمطية
1. أساسيات التخطيط التعليمي الشامل
1. 1. مفهوم التخطيط الشامل
نتائج التعلم:
1. يشرح المتدرب مفهوم التخطيط الشامل باستخدام أمثلة تطبيقية.
2. يحدد العناصر الأساسية لخطة دعم متكاملة.
3. يطبق المتدرب أساليب التخطيط العملي في بيئات تعليمية متنوعة.
4. يقيم نتائج التخطيط باستخدام معايير قابلة للقياس.
1. 2. أدوات التخطيط والتقنيات الرقمية
نتائج التعلم:
1. يستعرض المتدرب أبرز أدوات التخطيط الرقمي المستخدمة في السوق.
2. يطبق المتدرب تقنيات التخطيط باستخدام برمجيات وتطبيقات متخصصة.
3. يقيم المتدرب فعالية الأدوات الرقمية في تحسين الدقة وتوفير الوقت في إعداد الخطط.
2. تصميم خطط دعم عملي باستخدام أطر العمل التعليمية
2. 1. أطر العمل في التخطيط التعليمي
نتائج التعلم:
1. يحدد المتدرب أطر العمل المناسبة لتخطيط دعم متكامل.
2. يستخدم المتدرب النماذج العملية لتحليل نقاط القوة والضعف في النظم التعليمية.
3. يطبق المتدرب نموذجاً عملياً لتعديل خطة الدعم استناداً إلى التحديات الفعلية.