نتائج التعلم:

1. فهم السياق التاريخي والأسباب التي أدت إلى فتح مكة.

2. تحليل العوامل الاستراتيجية والخطوات التي اتخذها جيش المسلمين بقيادة الرسول ﷺ لتأكيد قوة الإسلام.

3. استيعاب قيم التسامح والعفو التي تجلت بوضوح في فتح مكة.

4. فهم كيف أن القيادة النبوية لتحقيق النصر كانت قائمة على مبادئ الرحمة والإحسان وليس على العنف.

5. إدراك الأثر الروحي والاجتماعي للفتح في تغيير مسار حياة الناس ودخولهم في دين الإسلام.

6. تقييم دور رسول الله ﷺ في قيادة المسلمين نحو تحقيق النصر وتوحيد الصفوف.

7. تحديد العلاقة بين الحدث التاريخي وتحقيق مكاسب دينية واجتماعية.

8. فهم تأثير فتح مكة في تعزيز الثقة بالنفس والانتماء للوحدة الإسلامية.

نتائج التعلم:

1. فهم الأسباب والظروف المحيطة بفتح مكة.

2. استيعاب الأسلوب القيادي والتكتيكي للنبي ﷺ.

3. التعرف على النتائج الإيجابية للفتح على المجتمع.

4. تقدير الأثر التاريخي والديني لفتح مكة.

نتائج التعلم:

1. فهم العلاقة المميزة مع رسول الله ﷺ

2. تقدير صفات الصحابي وإحياء قدوته

3. استيعاب دور الصحابي في تبليغ القرآن

نتائج التعلم:

1. تحديد وفهم الأمثلة العملية لمعجزات عيسى عليه السلام.

2. تمييز الدلالات الإيمانية والأخلاقية التي ترتبط بهذه المعجزات.

3. استخدام هذه المفاهيم لتعزيز ثقته بالله وفي تطبيق المبادئ الدينية في حياته.

نتائج التعلم:

1. التعرف على العبادات البدنية وفضلها

2. الاهتمام بفضل الحج في حياة المسلم

نتائج التعلم:

1. التعرف على المسجد باعتباره بيت الله ومكانًا مقدسًا يجتمع فيه المسلمون للعبادة والعلم، وأهمية احترام قدسيته.

2. استيعاب السنن والآداب التي يجب مراعاتها عند دخول المسجد، أثناء الصلاة، والخروج منه، بما يساهم في الحفاظ على نظامه وسكينته.

3. فهم فضل صلاة الجماعة داخل المسجد وكيف يضاعف الأجر مقارنةً بالصلاة المنفردة، مما يبرز أثر الالتزام بآداب المسجد على الثواب في الدنيا والآخرة.

4. تمييز أهمية المحافظة على قواعد وآداب المسجد التي تُظهر حسن الخلق والالتزام بتعاليم الإسلام في التعامل داخل المكان المقدس.

نتائج التعلم:

1. استشعار رحمة رسول الله ﷺ بالمسلمين

2. تعداد أنواع شفاعة رسول الله ﷺ يوم القيامة

نتائج التعلم:

1. يمكن الطالب من استيعاب وصف الجنة من خلال التفاصيل المذكورة في القرآن والسنة، مثل القدرة على تمييز صفات بيوت الجنة (كالدوار، اللبنات من ذهب وفضة، الملاط المسك الأذفر، الخ) والوصف العام لمناخها ورونقها.

2. يستدل الطالب على صفات الجنة وأهلها باستخدام الأدلة من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفَة، مما يعزز فهمه لعلاقة الإيمان والعمل الصالح بالمكافآت الدينية في الآخرة.

نتائج التعلم:

1. تلاوة السورة بشكل صحيح، مع مراعاة التجويد وأدب التلاوة.

2. القدرة على شرح معاني الآيات بشكل إجمالي، مع توضيح الرسالة والدروس المستفادة منها.

نتائج التعلم:

1. يتعلم الطالب المفهوم العام للمد الفرعي في علم التجويد، وأهميته في تحسين نطق الآيات في القرآن الكريم.

2. يتعرف على الأسباب والظروف التي تؤدي إلى تطبيق قواعد المد الفرعي في القراءة.

3. يُمكن للطالب أن يميز بين الأنواع المختلفة للمد الفرعي مثل: المد الطبيعي، المد العارض للسكون، المد بسبب الهمزة.

4. يُستخلص من هذه العملية أن كل نمط له قواعده الخاصة وتطبيقاته في سياق التجويد.

5. تُطلب من الطلاب استخراج أمثلة من الآيات القرآنية لتوضيح الحالات التي يُطبق فيها كل نوع من أنواع المد الفرعي.

6. تُساعد هذه المهمة العملية على تأكيد الفهم النظري وتحويله إلى تطبيق عملي خلال التلاوة.

7. يُستهدف من الدرس أن يتمكن الطالب من تطبيق قواعد المد الفرعي أثناء تلاوة القرآن بشكلٍ صحيح ودقيق.

8. يتم ذلك من خلال تدريبات وأنشطة مصممة لقياس مدى إتقان الطالب لهذه القواعد.

نتائج التعلم:

1. التأمل في عظمة الخالق وما يعكسه من رعاية دائمة ومستقبل واعد.

2. استخدام المعاني المستخلصة كأساس لتوجيه سلوكه وفي اتخاذ القرارات التي تُعزز من علاقته بالله.

3. تعزيز روح الشكر والامتنان في النفوس نتيجة للثقة في الله الحي القدير الذي لا يضيع رزق أحد ولا يسهو عن خلقه.

نتائج التعلم:

1. يتعلم التلميذ أن حجة الوداع كانت آخر حجة قام بها رسول الله ﷺ، وأنها تحمل دلالة تاريخية وروحية مهمة في مسيرة الدعوة الإسلامية.

2. يركز الدرس على تذكير الطلاب بالوصايا والأخلاقيات التي أراسلها رسول الله ﷺ خلال خطبته في حجة الوداع.

3. يُحفّز الدرس الطلاب على ترجمة ما تعلموه إلى سلوك عملي ويطلب منهم التفكير في كيفية تطبيق وصايا رسول الله ﷺ على صعيد علاقتهم مع الله وأسرهم ومجتمعاتهم.

نتائج التعلم:

1. يتذكر بداية مرض رسول الله ﷺ

2. يسترجع وصايا رسول الله ﷺ قبل وفاته

3. يستخلص ما شعر به أثناء دراسة أجزاء من حياة رسول الله ﷺ ويعبِّر عنه برسالة شكر وامتنان

نتائج التعلم:

1. التعرف على السيدة خديجة من خلال معلومات أساسية عن نسبها وخلفيتها الاجتماعية ودورها في المجتمع المكي قبل الإسلام.

2. استخلاص الأدلة من الأحاديث النبوية لاستدلال وتوضيح موقف السيدة خديجة مع رسول الله ﷺ في بداية الوحي.

3. تقدير مكانتها ودورها في دعم الدعوة وفهم أثر وفائها وصبرها في استمرار الرسالة الإسلامية.

نتائج التعلم:

1. تعرف الطلاب على حقائق تتعلق بمعجزة جاء بها عيسى عليه السلام لبيان عناية الله بعباده.

2. استنباط وفهم الأسباب التي دفعت أتباع عيسى لطلب المائدة كآية من آيات الله.

3. تمييز الدروس والعبر المتعلقة بأهمية الثقة والاعتماد على الله في مواجهة الأزمات.

4. التعرف على حقيقة أن عيسى لم يُقتل كما خطط له أعداؤه، بل أن الله أنقذه برفعه إليه.

5. فهم الآيات القرآنية التي تذكر رفع عيسى وكيف أن هذا الحدث يؤكد مدى تدخل الله في مصائر الرسل.

6. إدراك أن مؤامرات الكافرين لا تعوق إرادة الله ولا تؤثر على مسار إنقاذ من يؤمن به.

نتائج التعلم:

1. التعرّف على مفهوم العبادات المالية.

2. استدلال الآيات والأحاديث النبوية.

3. استشعار فضل الإنفاق في سبيل الله.

4. تنمية الحس الاجتماعي والاقتصادي.

نتائج التعلم:

1. تعزيز القيم الأخلاقية والحسنات

2. تحسين العلاقات الاجتماعية والشخصية

3. التأثير في الأداء العملي والروحي