الدراسات الإجتماعية- الصف الأول الثانوى - الفصل الدراسي الأول
المستويات الدراسية:
النظام التعليمي: National Arabic
1. دراسة الحضارة المصرية القديمة من خلال تحليل العوامل التاريخية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية، مع تعزيز قيم الوحدة الوطنية والاعتزاز بالتراث الحضاري.
أهداف التعلم:
1. تحليل عوامل قيام الحضارات من خلال دراسة الحالة المصرية القديمة.
2. تصميم خطوط زمنية للعصور التاريخية المختلفة لمصر القديمة.
3. مقارنة بين عصور الازدهار والضعف في التاريخ المصري.
4. تحليل الجوانب الحياتية المختلفة (الاقتصادية، السياسية، الدينية، الثقافية).
5. استخلاص الدروس المستفادة من التواصل الحضاري المصري.
6. تطبيق مهارات البحث التاريخي في كتابة تقارير قصيرة.
الوحدات النمطية
1. مدخل لدراسة حضارة مصر والعالم القديم
1. 1. الدرس الأول: الحضارة والتاريخ
نتائج التعلم:
1. التعرف على مفهوم الحضارة.
2. استنتاج العلاقة بين اضطراب الأمن وقيام الحضارة.
3. تمييز الفرق بين مفهومي الحضارة وعلم التاريخ.
4. تحديد أهمية دراسة التاريخ.
5. تقدير الهدف من دراسة تاريخ الحضارات السابقة.
6. استنتاج الغاية من وجود الإنسان على الأرض.
7. تقدير أهمية التواصل والاستفادة من الحضارات الأخرى.
8. تحليل النصوص التاريخية ذات الصلة بالحضارة والتاريخ.
1. 2. الدرس الثاني: مصادر دراسة الحضارات
نتائج التعلم:
1. تعرف الطالب على المصادر المختلفة التي يعتمد عليها المؤرخون في دراسة الحضارات.
2. تمييز الطالب بين المصادر الأولية والثانوية وفهم المعاني والمقائص لكل منهما.
3. تفسير الطالب الدور الحيوي الذي تلعبه المصادر في دراسة الحضارات.
4. تعلم الطالب كيفية التعرف على الأنواع المختلفة للمصادر التاريخية وتصنيفها.
5. قادر الطالب على استخدام المصادر الأولية والثانوية بشكل فعّال لدراسة الحضارات القديمة.
6. تشجيع الطالب على تقدير وإدراك أثر الحضارة المصرية القديمة في مختلف المجالات.
1. 3. الدرس الثالث: عوامل قيام الحضارات
نتائج التعلم:
1. يحلل عوامل قيام ونشأة حضارات العالم القديم.