الصف السادس الابتدائي - الفصل الدراسي الثاني - التربية الدينية المسيحية
المستويات الدراسية:
النظام التعليمي: National Arabic
1. يفهم المتعلم القيم المجتمعية والروحية من خلال دراسة شخصيات وأحداث وقصص تعكس مفاهيم مثل الحكمة، اللين، التوبة، والصوم.
أهداف التعلم:
1. تحليل سلوك الشخصيات مثل داود وأبجاييل والأنبا موسى الأسود واستخلاص القيم الأخلاقية منها.
2. شرح مفهوم الحكمة وأثرها في اتخاذ القرار من خلال قصة الملك الصغير.
3. تفسير أهمية الصوم كقيمة روحية مجتمعية.
4. ربط النصوص المحفوظة (مثل الموعظة على الجبل) بالقيم السلوكية في الحياة اليومية.
5. إظهار فهم لتاريخ وأعمال شخصيات دينية مثل فارمر فس والأنبا موسى.
الوحدات النمطية
1. المحور الثالث: مجتمعي
1. 1. الدرس الأول: مارمرقس - حياته وأعماله
نتائج التعلم:
1. يشرح كيف صار مارمرقس من السبعين رسولًا الذين اختارهم الرب.
2. يفسر الآية: «فاذهبوا إلى العالم أجمع واكرزوا بالإنجيل للخليقة كلها» (مرقس ١٦:١٥).
3. يوضح دور مارمرقس في تأسيس الكنيسة القبطية في مصر.
4. يعبر عن محبة مارمرقس لكنيسته ولوطنه.
5. يعدد تراث مارمرقس الذي تركه للمسيحية.
6. يفسر ارتباط اسم مارمرقس بالأسد.
7. يكتب تقريرًا عن زيارة لكنيسة مارمرقس.
1. 2. الدرس الثاني: الجواب اللين - أبيجايل وداود
نتائج التعلم:
1. يتعرف الخطوات السلمية للمطالبة بحقوقه.
2. يشرح كيف صدر حكم على نابال نتيجة تصرفه تجاه داود.
3. يفسر الآية: «لا تجازوا أحدًا عن شر بشر» (أمثال ١٥:١).
4. يشعر بأهمية التسامح كقوة نابعة من إيمانه.
5. يشرح كيف عالجت أبيجايل المشكلة التي واجهتها.
6. يقارن بين تصرف نابال وأبيجايل تجاه داود.
7. يتدرب على اتخاذ موقف سليم في مواقف مشابهة.
1. 3. الدرس الثالث: الحكمة - الملك الصغير
نتائج التعلم:
1. يجري حوارًا حول الحديث الذي دار بين الملك والمرأتين.
2. يؤيد حكمة سليمان من خلال حكمه على المرأتين.
3. يفسر الآية: «الحكمة خير من القوة» (الجامعة 9:16).
4. يحدد ما طلبه سليمان من الله في الحلم.