اللغة العربية
المستويات الدراسية:
النظام التعليمي: National Arabic
1. تمكين الطالب من تنمية مهارات اللغة العربية بجميع جوانبها (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة) مع تعزيز مهارات القرن الحادي والعشرين مثل الإبداع والتفكير النقدي.
أهداف التعلم:
1. ربط المحتوى اللغوي بالقضايا المعاصرة والقيم الوطنية الثقافية.
2. تمكين الطالب من التعبير عن أفكاره والتواصل بفعالية.
الوحدات النمطية
1. الحب والسلام
1. 1. الدرس الأول: السلام
نتائج التعلم:
1. تحديد الفكرة العامة والفكرة الرئيسة.
2. تحديد نوع النص.
3. استنتاج وسائل تجنب الحروب.
4. التحري عن الدقة والموضوعية.
5. التحدث بلغة عربية فصيحة وبأسلوب مشوّق.
1. 2. الدرس الثاني: حب ووفاء
نتائج التعلم:
1. أن يكون الطالب قادرًا على ربط المقدمات بالنتائج فيما استمعت إليه، مما يساعده في استخلاص الفكرة العامة للنص.
2. أن يتحرى الدقة والموضوعية في إصدار الأحكام حول المحتوى المسموع، مما يعزز من قدرته على التحليل والنقد.
3. أن يستخدم أدوات الربط أثناء التعبير الشفهي لتوضيح الأفكار وتسلسلها.
4. أن يستفيد من الصور البيانية والمحسنات البديعية في إثراء حديثه، مما يظهر قدرته على توظيف أساليب البلاغة.
5. أن يقرأ النص قراءة صحيحة معبرة، وهو ما يدل على تمكنه من النطق والتعبير بشكل سليم.
6. أن يقترح عنواناً آخر للأبيات، مما يشير إلى فهمه العميق لمضمون النص.
7. أن يحدد معنى كلمة معينة من خلال السياق، مما يساعده في تحليل النصوص الأدبية.
8. أن يحدد أغراض الأمر والنهي البلاغية في النص ويستخلص الخصائص الأسلوبية للشاعر.
9. أن يحدد الغرض البلاغي من النص، ويربط بينه وبين قضايا عصره وبيئته.
10. أن يستطيع موازنة عملين أدبيين، مما يعكس قدرته على المقارنة والتحليل النقدي.
11. أن يكتب رسالة أدبية مراعيًا العناصر الأساسية لها، وهو ما يبرز مهاراته الكتابية والإبداعية.
1. 3. الدرس الثالث: ضروب الحب
نتائج التعلم:
1. فهم الأنماط المتعددة للحب
2. تحليل النصوص الأدبية